Диссертация: Исследование патохарактерологических предпосылок дединквентного поведения у старших подростков

На данный момент, на основе показателей криминологической статистики, наблюдаются противоречивые тенденции в области подростковой преступности: с одной стороны, отмечается снижение показателей зарегистрированных преступлений, с другой - рост так называемых латентных преступлений [42].

Дата добавления на сайт: 26 сентября 2024

Скачать работу 'Исследование патохарактерологических предпосылок дединквентного поведения у старших подростков':

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования делинквентного поведения старших подростков
.1 Делинквентное поведение: понятие, основные направления изучения
.2 Патохарактерологические и психопатологические особенности делинквентного поведения старших подростков
.3 Исследование индивидуально-личностных свойств делинквентных подростков
Глава 2. Методы и организация исследования патохарактерологических предпосылок делинквентного поведения у старших подростков
.1 Описание выборки исследования
.2 Методы исследования
.3 Процедура исследования
.4 Математико-статистические методы обработки данных
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
.1 Представленность аномалий характера у старших подростков, совершивших и не совершавших уголовно наказуемых деликтов
.2 Различия индвидуально-личностных свойств у подростков с аномалиями характера, совершивших и не совершавших уголовно наказуемых деликтов
.3 Патохарактерологические предпосылки делинквентного поведения у старших подростков на разных уровнях индивиуально-личностной организации
Выводы
Заключение
Список использованных источников
Приложение
Введение
На данный момент, на основе показателей криминологической статистики, наблюдаются противоречивые тенденции в области подростковой преступности: с одной стороны, отмечается снижение показателей зарегистрированных преступлений, с другой - рост так называемых латентных преступлений [42].
Несмотря на актуальность данного вопроса для целого ряда наук и общества в целом, одним из приоритетных направлений в изучении подростковой преступности является психологическое. По мнению Е.В. Змановской, это связано с тем, что «социальные и биологические теории не могут объяснить ряд существенных противоречий, поскольку действительными причинами девиации выступают личностные особенности и психологические механизмы девиантного поведения» [23].
Известно, что среди делинквентных подростков как асоциальной, так и антисоциальной направленности зафиксирован высокий процент аномалий (психопатий и акцентуаций) характера.
По данным А.Е. Личко у асоциальных подростков аномалии характера встречаются в 78% случаев, при этом 49% приходится на психопатии и 29% на акцентуации характера.
Среди подростков, страдающих психопатиями, высока вероятность совершения уголовно наказуемого деликта, которая составляет 61% [38].
Однако признаки аномалий характера достаточно часто обнаруживаются среди подростков, которых нельзя отнести к группе делинквентов.
Таким образом возникла проблема нашего исследования: если среди старших подростков аномалии характера являются фактором риска в совершении противоправных действий, то какие дополнительные психологические особенности могут выступать в качестве значимых индикаторов, приводящих к совершению деликта.
На данный момент приоритетным направлением в изучении делинквентного поведения, по причине его полифакторного характера, в современной науке получил интегративный (или системный) подход [22]. В нашем исследовании мы опирались на такой интегральный концепт как личность-индивидуальность [2, 9, 11, 19, 20, 35, 36, 44].
Цель диссертационного исследования заключается в выявлении индивидуально-личностных особенностей, проявляющихся на уровне формально-динамических свойств индивидуальности, типов и черт характера, смысло-жизненных ориентаций и эмоциональной сферы, которые выступали бы в качестве патохарактерологических предпосылок и указывали на повышенную вероятность совершения уголовно наказуемых деликтов среди старших подростков.
Исходя из цели исследования были высказаны следующие гипотезы:
1.Аномалии характера (психопатии и акцентуации) чаще встречаются среди старших подростков, совершивших уголовно наказуемые деликты;
2.У старших подростков с аномалиями характера, совершивших уголовно наказуемый деликт, чаще встречаются эпилептоидный и шизоидный типы характера, чем у подростков с аномалиями характера, но не совершавших уголовно наказуемых деликтов;
.Аномалии характера наряду с индивидуально-личностными особенностями выступают в качестве предпосылок делинквентного поведения у старших подростков.
Проверка гипотез исследования осуществлядась посредством выполнения представленных ниже задач:
. Провести сравнительный анализ патохарактерологических особенностей у старших подростков, совершивших и не совершавших уголовно наказуемые деликты.
. Выявить особенности формально-динамических свойств индивидуальности у старших подростков с аномалиями характера, совершивших и не совершавших уголовно наказуемые деликты.
. Выявить особенности распределения типов характера у старших подростков с аномалиями характера, совершивших и не совершавших уголовно наказуемые деликты.
. Выявить особенности смысло-жизненных ориентаций у старших подростков с аномалиями характера, совершивших и не совершавших уголовно наказуемые деликты.
. Выявить особенности эмоциональной сферы у старших подростков с аномалиями характера, совершивших и не совершавших уголовно наказуемые деликты.
. Определить наиболее значимые индивидуально-личностные показатели, которые могут рассматриваться в качестве патохарактерологических предпосылок к совершению уголовно наказуемых деликтов среди старших подростков.
Объектом исследования являются индивидуально-личностные свойства старших подростков с аномалиями характера, совершивших уголовно наказуемый деликт.
Предмет исследования: индивидуально-личностные различия и предпосылки к совершению уголовно наказуемых деликтов у старших подростков с патохарактерологическими чертами.
индивидуальность эмоциональный подросток деликт
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования делинквентного поведения старших подростков
.1 Делинквентное поведение: понятие, основные направления изучения
Рассмотрим, какой смысл отечественные и зарубежные исследователи вкладывают в понятие «делинквентное поведение».
В нашей стране понятие «делинквентное поведение» возникло сравнительно недавно, вследствие чего в отечественной научной литературе до настоящего времени нет единого понимание данного термина [4, 15, 38].
Например, А.Е. Личко к делинквентному поведению относил мелкие правонарушения [32]: хулиганские поступки, школьные прогулы, издевательства над слабыми и иные действия, которые не достигают степени уголовной ответственности. В.В. Ковалев под делинквентным поведением понимал преступное, уголовно наказуемое поведение [26].
За рубежом данное понятия активно используется достаточно длительное время в социологии, педагогике, юриспруденции, психологии и других отраслях научного знания [16, 18, 22, 52, ]. К делинквентам за рубежом относят только несовершеннолетних преступников, которые по достижении совершеннолетия квалифицируются как антисоциальные личности [22, 38].
В отечественной научной мысли делинквентное поведение иногда синонимизируется с понятием девиантное поведение. Однако представленные понятия соотносятся между собой как вид и род и их не всегда правомерно объединять. Иными словами, делинквентное поведение входит в состав родового понятия - девиантное поведение, тогда как не все виды девиантного поведения можно отнести к делинквентному поведению [59].
В работах Е. В. Змановской можно встретить следующие определения делинквентного поведения. «Делинквентное поведение - это действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях» [22]. В другом определении делинквентное поведение обозначается как антисоциальное - «поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. Оно включает любые действия или бездействия, запрещенные законодательством» [22]. Таким образом, делинквентное поведение характеризуется нарушением законодательства, угрозой социальному порядку и благополучию других людей.
Принципиально в нашей работе представить степени тяжести последствий делинквентного поведения, которые представлены следующими видами [23]: 1) нарушения дисциплины; 2) мелкие правонарушений, без уголовной ответственности (асоциальное поведение); 3) криминальные действия, нарушающие уголовный кодекс (антисоциальное поведение).
Будет ли поведение подростка квалифицировано как делинквентное (криминальное поведение), зависит как от личности субъекта, так и от психофизиологических показателей, к одним из которых относится возраст несовершеннолетнего делинквента [57].
Согласно статья 20 Уголовного кодекса Российской Федерации за совершенное преступление несет ответственность лицо, которое достигло к моменту совершения деликта шестнадцатилетнего возраста. С четырнадцатилетнего возраста наступает уголовная ответственность за совершение ряда тяжких и особо тяжких преступлений: разбой, кража, изнасилование, грабеж, убийство. Несовершеннолетний, достигший указанного возраста, не подлежит уголовной ответственности по причине отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, который во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими [48].
Представим концепции девиантного поведения, которые включают в себя рассмотрение проблемы делинкветного поведения. Обилие существующих концепций по данному вопросу можно свести к трем основным направлениям: социологическому, биологическому (антропологическому) и психологическому.
В теории социальной дезорганизации Эмиля Дюркгейма [22] представлена такая категория как аномия, отражающая ценностно-нормативные нарушения в общественной организации и проявляющаяся в низвержении идеалов, стратифицированности общества, рассогласовании в ценностях и взглядах.
Продолжателем идеи аномии выступил Роберт Мертон, делинквентное поведение он рассматривал как итог двойных стандартов, конфликт между культурными ценностями и законными способами их достижения [37]. По мнению автора это приводит к аномическому напряжению, фрустрации и реализации противозаконных способов достижения целей. Опираясь на эту концепцию можно обосновать достаточно высокий уровень совершаемых преступлений среди социальных низов, которые лишены равных возможностей для достижения успеха.
П. Сорокин считал социальной причиной делинквентного поведения несправедливое распределение благ и несоответствующее личным свойствам людей [14].
По мнению Т. Селина и соавторов, преступления - есть результат конфликтов и противоречий между различными социальными стратами.
Беккер, Гоффман, Лемерт и др. представили теорию стигматизации. Суть теории состоит в том, что на индивидуума происходит навешивание негативного ярлыка - стигмы, например, уголовника, который в дальнейшем ведет к общественной изоляции и эмоциональному неприятию. Если же преступника не удалось разоблачить, данный субъект не считается делинквентом и может пользоваться всеми правами свободной личности. Теория стигматизации хорошо объясняет феномен вторичной девиантности, однако вне ее поля зрения оказываются первые случаи девиантного поведения, которые возникают без соответствующей стигмы [64].
Еще одним социальным фактором объясняющим поведенческие девиации, по мнению Р. Клауорд, Л. Оулин считается влияние норм делинквентной субкультуры и обучения. Индивидуум, который социализируется в криминальной субкультуре и интериоризирует делинквентные нормы, с высокой вероятностью во взрослой жизни будет воспроизводить усвоенные формы делинквентного поведения [14, 64].
По мнению Габриэля Тарда причиной преступного поведения является обучение посредством подражания и привыкания. Эдвин Сазерленд создал концепцию дифференцированной связи, делинквентное поведение в ней рассматривается как сложная и дифференцированная форма, которой обучаются через интеракции, взаимодействие. Таким образом, происходит закрепление делинквентной мотивации, объяснения и способов воплощения делинквентного поведения в жизни [64].
Представители современного интеракционизма (Говард Беккер и др.) понимают девиацию как следствие взаимодействия между людьми (преступник - жертва, преступник - его преследователями). Важное место занимает механизм экспектации и роли. Дж. Мид, М. Дойч, Р. Краусс описывают делинквентное поведение посредством понятия социальная роль или социальная функция личности. Роль, не что иное, как набор экспектаций в отношении поведения человека, представление индивидуума о модели своего поведения, это поведение соответствующее занимаемому положению - статусу. Таким образом, люди в состоянии присваивать себе различные роли, включая и роль делинквента. Кроме того, в качестве субъективной причины делинквентного поведения выступает отношение самого человека (группы) к общественным ценностям (Г. Сайк, Д. Матза). Для освобождения от социальных норм и с целью оправдать себя, индивидуум в состоянии защититься от их действия посредством различных приемов, психологических уловок. Например, сослаться на высокоморальные понятия, такие как дружба или верность ценностям группы; отрицание наличия жертвы; объяснить свои поступки отклоняющимся поведением жертвы или провокациями с ее стороны; не признавать личную ответственность; не принимать негативные последствия своего поведения. Все перечисленное выступает в качестве главных причин делинквентности [14].
Подводя итоги рассмотрения социологических и социально-психологические теорий, затрагивающих проблему делинквентного поведения, отметим, что представленное направление понимает деликвентность как следствие сложных взаимоотношений между обществом, группой и индивидуумом. Можно констатировать, что в общественной организации существуют значимые причины для делинквентного поведения, такие, например, как социальная дезорганизация и социальное неравенство. Не менее важным следствием нашего дискурса выступает примат роли личного выбора и индивидуальных особенностей в процессе формирования делинквентного поведения.
Перейдем к рассмотрению биологических концепций делинквентного поведения.
Одним из значимых факторов, который оказывает влияние на поведение человека, выступают биологические (индивидные) свойства индивидуума: конституциональные и онтогенетические - биохимические, физиологически, морфологические.
Первые исследования биологического направления по большей части связаны с изучением конституциональных особенностей индивидуумов, которые приводили к различным формам девиантного поведения. Ярким представителем данного подхода является Чезаре Ломброзо, который в XIX веке создал биосоциологическую концепцию, делинквентное поведение, по мнению итальянского врача-психиатра, обусловлено наследственно-биологическими особенностями человека.
Ученый утверждал, что существует типы прирожденных преступников и их без труда можно определить по особенностям антропометрии. Врожденным преступником, по мнению Ломброзо, руководят примитивные инстинкты, которые обуславливают отклонения от общепринятых норм поведения [53].
Уильям Герберт Шелдон, американский врач и психолог, выявил связь между формами поведения индивидуума и типами темперамента, а также типами соматической организации человека [47]
Шелдон, определил доминирующие типы телосложения: эндоморфный, мезоморфный, эктоморфныЙ. Мезоморф - обладатель атлетического телосложения, сильный и стройный, проявляет высокую активность, пониженную чувствительность, предрасположен к беспокойству и агрессии, таким образом, обладает склонностью к криминальному поведению.
Типы телосложения связаны с тремя типами темперамента (по Шелдону) - висцеротонией, соматотонией, церебротонией. В их сочетании формируется определенный психотип. Например, соматотоник обладает повышенной потребностью в удовольствиях, энергичностью, тенденцией к доминированию и власти, склонностью к риску, повышенной агрессивностью и сниженной чувствительностью.
Конрад Лоренц, яркий представитель этологического подхода, изучал агрессивность. Благодаря революции в биологии Чарльза Дарвина и в частотности его обоснованию агрессивных реакций как адаптивных форм поведения и стало возможным данное направление. Лоренц обнаружил ряд закономерностей, касающихся проявления агрессивности у различных биологических видов. Он заключил, что по мере увеличения интеллекта вида, увеличивается и уровень его агрессивности. Поэтому хищники агрессивнее травоядных, но при этом у хищников существует инстинктивный запрет на внутривидовую агрессию, что не применимо к людям. По мнению Лоренца, человек на ранних стадиях развития не имел необходимости в ограничении внутривидовой агрессии, таккак располагал достаточно безвредными средствами нападения. В процессе роста убойной силы средств нападения и отсутствие инстинкта регулирующего внутривидовую агрессии, который бы исключал потенциальную возможность уничтожения вида, и послужило изначальным фактором неконтролируемой агрессии и насилия.
Конрад Лоренц утверждает об изначальной агрессивности человека. Если эта агрессивность не реализуется, то становится социально опасной, поскольку может вылиться в немотивируемые преступные действия. Лоренц, как и Фрейд, говорил о необходимости снятия постоянно накапливающейся особого рода энергии агрессивного влечения через катарсис. По Лоренцу накопление агрессивного влечения происходит до тех пор, пока в результате воздействия соответствующего пускового раздражителя (ссора, конфликт - реактивная агрессия) она не разрядится. Перейдет ли агрессивная энергия в агрессивное поведение или не перейдет, зависит от двух факторов: 1) от количества накопленной агрессивной энергии в определенный момент времени и 2) силы внешнего раздражителя, который может вызвать агрессивный ответ. Эти два фактора обратно пропорциональны: чем ниже уровень энергии, тем более сильный раздражитель необходим, чтобы вызвать агрессивный ответ, и наоборот. Если уровень энергии становится слишком велик и не находит разрядки через внешний раздражитель, происходит переполнение, которое приводит к спонтанной агрессии [33].
Еще одним фактом биологической основы делинквентного поведения индивидуума является установление наследственных связей между субъектами - генетики поведения. Существует методы изучения наследуемости агрессивности. Один из таких методов направлен на изучение приемных детей, агрессивные склонности которых можно сравнить и с приемными, и с биологическими родителями. Если удается установить сходство между детьми и приемными родителями, это будет свидетельствовать о влияния семейного окружения, сходство же с биологическими родителями, напротив - о влияние генетических факторов. Другим методом открытым еще Фрэнсисом Гальтоном является близнецовый метод, который подразумевает сравнение однояйцевых и разнояйцевых близнецов с точки зрения...

Похожие материалы:

Квалификационная работа: ТЕХНОЛОГИИ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ (ПО ОПЫТУ ГБУ ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР «ДЕТИ УЛИЦ» ОТДЕЛЕНИЕ В СВАО)

Курсовая работа: Особенности мотивационной направленности агрессивного поведения старших дошкольников

Курсовая работа: Социальная профилактика суицидального поведения подростков

Реферат: Взаимосвязь уровня агрессивности и поведения в конфликтной ситуации подростков

Реферат: Диагностика и коррекция отклоняющегося поведения подростков